服务汽车全产业链 创新高职教育模式



学校具有一汽培训功能,各教学单位同时承担一汽员工培训任务现代制造技术专业群数控实训基地汽车工程专业群汽车造型实训室学校连续承办5届......

学校具有一汽培训功能,各教学单位同时承担一汽员工培训任务
现代制造技术专业群数控实训基地
汽车工程专业群汽车造型实训室
学校连续承办5届国赛,图为参赛师生与长春市中职师生观摩2016年赛区赛事
    近3年来,长春汽车工业高等专科学校贯彻落实全国职业教育工作会议精神和“国家关于加快发展现代职业教育的决定”,践行“服务汽车产业发展,服务人的全面发展”的办学理念,学习借鉴中外职业教育先进经验,持续深化职业教育改革,为我国汽车产业结构调整和转型升级提供全方位服务,实施了“三个五”工程,即:以国际标准建设“五大专业群”,以汽车检测与维修技术专业引领的汽车运用技术专业群、以新能源汽车技术专业引领的汽车工程技术专业群、以数控技术专业引领的现代制造技术专业群、以工业机器人技术专业引领的自动控制技术专业群、以汽车技术服务与营销专业引领的汽车服务与贸易专业群;建设“五个中心”,新能源汽车技术应用中心、工业机器人技术应用中心、机电工程训练中心、汽车现代营销服务中心、人才创业孵化中心;实现“五个示范引领”,在创新人才培养模式方面示范引领、在校企合作机制创新方面示范引领、在应用技术协同创新与社会服务方面示范引领、在自主汽车文化传承与国际合作方面示范引领、在社会服务方面示范引领。

    “三个五”工程实施使学校教育教学改革更加深入,“校企融合,教培一体”办学特色愈加凸显,国家高职示范校的示范引领作用得到充分发挥,为开拓创新中国特色高等职业教育模式和探索现代学徒制做出了新尝试,迈出了新步伐。

    传承培育汽车产业人才的使命与责任

    长春汽车工业高等专科学校建在长春汽车经济技术开发区,学校传承了中国汽车人才培养的历史使命与责任,为中国汽车产业和区域经济发展提供了重要的人力资源支撑和智力支持,新中国首批汽车专家和数以万计奋斗在全国汽车产业的精英都曾在这所学校学习,学校被誉为中国“汽车人才的摇篮”。

    学校起源于1952年在一汽建立的长春汽车技术学校,2000年合并了一汽的全部职业学校和职业教育培训机构,同时承担了高职学历教育和企业员工培训的双重任务。2006年学校首批进入国家28所高职示范院校行列。2009年学校由一汽集团划归长春市政府部门主办。学校先后荣获国家、省、市职业教育先进单位、黄炎培职业教育优秀学校、全国职业院校魅力校园、全国职业院校就业竞争力示范校等荣誉称号。

    学校占地面积50万平方米,设有7个学院,1个教学部。全日制在校生9600余人,继续教育本专科学历教育4900余人,企业社会培训年均8万人次。

    自1979年以来培养的6万多名毕业生,已经成为中国汽车产业不可或缺的优秀人才。近年来,学校三次组织电视调研采访团队,对工作在全国汽车制造业和服务业的毕业生和企业进行了电视采访。在云南、四川、广东、大连、青岛、长春汽车整车厂和零部件厂的领导都对毕业生给予了高度赞誉,绝大多数毕业生已成为了企业骨干,并工作在企业的关键岗位上,有一大批毕业生还被提拔到各级管理岗位,四川整车厂的一位负责人面对摄像机动情地说,长汽高专的千余名毕业生为这个厂的建厂和发展做出了重大贡献,功不可没。在广东、北京、山东、内蒙古、长春的汽车服务行业毕业生也深受企业欢迎。山东的企业经理说,他们每年包下全部山东籍的毕业生;北京的企业经理说,长汽高专的毕业生动手能力强,希望与长汽高专合作,多要一些毕业生。在汽车后市场还有百余名自主创业的毕业生,以在北京创业的关天元和在东莞创业的蔡成伯为代表的团队已经成为长汽高专毕业生在汽车后市场的品牌。

    在这6万多名毕业生中有一大批毕业生成为行业企业的精英、技术技能拔尖人才,获得中华状元、劳动榜样、车工状元等国家荣誉称号,摘取国际、全国、省、市、企业各级各类技术大赛的桂冠,其中有2名毕业生先后获得国家科学技术进步二等奖,这是中国一线工人首次获此殊荣;10多名毕业生获得全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”等国家荣誉称号;在“2016中国汽车业十大工匠”评选中,学校3名毕业生榜上有名。

    服务汽车产业转型升级 专业建在汽车全产业链上

    与学校一同建在汽车经济技术开发区的汽车产业企业共计334家,从业人员78658人,2016年产值达到4058亿元。亚洲排在首位的汽车研发中心——中国一汽技术中心与学校隔路相望,汽车整车厂、零部件厂、铸造厂、模具中心在学校四周环绕,学校置身在汽车产业集群中。应对汽车产业集群的需求,学校及时调整专业设置,以专业群对产业群,汽车运用技术专业群、汽车工程专业群、现代制造技术专业群、自动控制技术专业群、汽车服务与贸易专业群为设在汽车经济技术开发区的汽车企业提供了充足的人力资源。2017年5月,学校又与长春市工商联机械制造行业商会签订了校企战略合作协议,采用现代学徒制模式为区域企业量身打造工匠班;与长春新区长德经济开发区和中能东道集团达成政校企合作意向。

    为了解决制约我国汽车产业发展瓶颈的汽车造型技术、汽车试验技术、汽车工业机器人技术高技能人才紧缺的矛盾,学校经过多方调研,与一汽技术中心和施耐利(上海)机器人科技有限公司深度合作,在全国首开汽车造型技术、汽车试验技术、汽车工业机器人技术专业。如今这3个专业的毕业生已经在汽车设计、实验、制造企业发挥了重要作用。

    试点“现代学徒制” 建立校企合作长效机制

    作为国家首批“现代学徒制”试点学校,学校自2015年与一汽大众公司、米其林(中国)投资有限公司、大众一汽发动机(大连)有限公司、长春施耐利机器人系统有限公司合作,在电气自动化技术、工业机器人技术、机械制造与自动化技术、汽车制造与装配技术专业(四年制试点专业)4个专业中开展“现代学徒制”试点,并陆续将试点经验在全校推广。“现代学徒制”的试点和推广获取了有益的成果和经验。

    努力探索实践以“合作企业参与学徒人才培养的全过程”为特征的校企一体化人才培养模式,积极促进校企合作长效机制形成。

    在现代学徒制试点项目设计与实施过程中,校企共同成立专业建设指导委员会,依据人才培养目标,校企双方共同制订人才培养方案。结合企业需求及专业特征,确定相应的人才培养模式,电气自动化技术专业的“1+1+1”人才培养模式,第一年在校进行基础知识及基本素养的培养,第二年在校由通过认证的校企双方教师共同进行专业技能的培养,第三年在企业进行师带徒模式的生产现场培养。

    政行企校联盟 探索中国高职教育新模式

    学校在实施“三个五”工程中,借鉴国内国际先进职业教育经验,结合中国国情和中国汽车行业现状以及区域经济发展需求,对中国高职教育人才培养新模式进行了探索和实践。

    探索之一,“政府部门主导、行业指导、企业参与、校企融合”为高职教育人才培养确立了保障机制。

    学校是教育部门立项的国家首批“现代学徒制”试点院校,是国家教育部门“中德汽车职业教育项目”首批试点院校,是吉林省高等学校人才培养模式创新实验区,国家和各级政府部门为学校提供了政策和资金的支持;学校是全国机械职业教育汽车类专业教学指导委员会(高职)主任委员单位、全国机械行业新能源汽车职教集团理事长单位、全国机械行业智能制造副理事长单位,行业协会为学校及时了解产业发展政策、动态和需求提供了信息平台。

    学校先后与德国奔驰、宝马、保时捷、奥迪、大众、博世公司,英国捷豹、路虎,法国米其林,日本丰田、本田,一汽集团,一汽—大众,一汽技术中心,一汽进出口公司,一汽新能源分公司,吉利汽车,中国平安等近100家国内外知名企业开展校企合作,与中外企业合作为学校拓展了探索高职教育人才培养新模式的广阔空间。

    探索之二,“订单培养”为企业量身打造急需人才,是中国高职教育新模式人才个性化培养的新途径。

    自2014年至2016年,学校与德国、英国、法国、日本、一汽—大众、一汽技术中心、吉利等企业合作,开办了中德SGAVE订单班、捷豹路虎订单班、中法实验班、丰田T—TEP订单班、大众—TQP订单班、大众ACC订单班、汽研订单班、吉利沃尔沃V项目订单班等66个与国际国内高端品牌合作的订单班。

    订单班教学引入先进的职教理念,对接国际人才标准,校企共同招收学员,共同制订人才培养计划方案、培养大纲和教材,根据企业订单课程,校企共同实施专业技能、应用技术、职业素质的培养,并在企业进行职业实践与顶岗实习,并有针对性地接受企业专项培训,师傅带徒弟。订单班的毕业生为企业的重要关键岗位输送了生力军,中法实验班毕业生全部工作在法国米其林中国沈阳公司的关键岗位上,大众ACC订单班的120名毕业生在全国奥迪营销岗位上业绩突出,有的已经成为内训经理和金融经理。学校与一汽集团进出口公司订单培养的毕业生走向丝绸之路上的巴基斯坦、伊朗等国家。

    为适应“中国制造2025”以及汽车产业的转型升级对复合型技术技能型人才的特殊需求,学校将此作为国家教育体制改革项目深入探索,在汽车检测与维修技术专业(检测与调整方向)、电气自动化技术专业(设备电气维修方向)全国率先开设了“高职四年制”试点,“高职四年制”试点专业与一汽—大众、一汽技术中心、一汽进出口公司、一汽解放等企业合作,实施全程订单培养,首批毕业生已经全部分配到企业的重要关键的高技能岗位,深受企业欢迎。

    探索之三,借鉴国际先进职业教育经验,改革创新教学方式方法。

    学校与国外知名企业合作的教育模式有英式、德式、法式、日式,学校对这些经验消化吸收结合国情校情形成本土特色的教育模式,5个学院建成了5个工厂和训练中心,理实一体化的教学方式将教室变成车间,“工单引领”“项目教学”,把作业当作产品,“车间教学”即教师担当师傅、工段长、车间主任,学生为徒弟“准员工”,轮流担当班组长、安全员、质检员、设备员等,通过班组分工、角色互换培养学生职业岗位能力。

    探索之四,对接国际标准,打造高技能名师队伍。

    学校与大众汽车(中国)投资有限公司、大众汽车股份公司、一汽—大众汽车有限公司、吉林省政府部门、长春市教育部门联合,将大众汽车高级师资培训认证中心建在学校。中心不仅为在中国的大众汽车集团企业及合资企业培养培训师和高职院校教师,学校还有11名教师获得大众培训师认证。学校在与世界名企的合作中还有100多名教师获得米其林、奥迪、捷豹路虎、本田等国际认证。

    学校在实施“订单培养”、“现代学徒制”的人才培养过程中在企业聘用了一批技能名师,如国家科技进步二等奖的获得者王洪军、中华状元李凯军、劳动榜样朱久安等国家著名工匠,在校内任用马元国、孙雪梅等高级技师,这些企业的国家工匠和学校高技能的名师在教学中凸显了他们的高超技艺,有18人被评为吉林省“长白山技能名师”。在“2016中国汽车业十大工匠”评选中,学校两位长白山技能名师获此殊荣。

    打造终身教育学习超市 为社会提供全方位服务

    一汽培训中心和大众汽车高级师资培训认证中心都建在学校,学校还是全国高等学校继续教育示范基地、全国职工职业技能实训基地、教育部门国家师资培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位、国家职业技能鉴定所、国家安全生产二级资质培训机构。

    近3年来学校为社会和企业进行了高技能培训、职业技能鉴定培训、特种作业培训、职工职业技能竞赛培训、中高职师资培训、企业初中高级管理培训、国际培训共计237791人次。

    学校还在校内实训基地为全国职工钳工大赛,吉林省、长春市、汽车经济技术开发区组织的各级各类职工大赛,一汽和一汽各分公司、子公司组织的各种竞赛提供服务和技术支持。

    学校继续教育为有志成为汽车职业人才的企业员工提供了终身教育平台。继续教育本科生达到年均2000多人;与一汽工会合办的班组长企业管理专科班、本科班为一汽集团公司培养了3482名一线班组长,被誉为“班组长的黄埔班”。

    学校的社会服务延伸到国家贫困地区,自2013年以来连续3年对河北阜平、广西凤山、吉林和龙进行职教扶贫,学校与一汽企业合作为阜平职教中心建立了“汽车制造与检修专业”一汽订单班,订单班毕业生全部就业,年收入4万—5万元,实现一批贫困户脱贫。

    传承企业人文精神 校企共建自主汽车文化

    2014年以来,学校不断强化大学生思想政治工作,与企业深度融合,将民族文化、企业文化、社会文化、大学文化相结合,创新创建了以自主汽车文化为特色的长春汽车工业高等专科学校校园文化,形成了以民族精神为统领,以校企合作为平台,以学校党委为领导的党政工团紧密协作机制,以全方位、多层次、多渠道的活动为载体,开创了新形式下大学生宣传思想工作新途径,制订了《长春汽车工业高等专科学校校园文化建设方案2014—2018》。

    经过2014年至2017年三年来的自主汽车特色校园文化建设,提炼形成了“服务汽车产业发展,服务人的全面发展”的办学理念、“德能并进,知行合一”校训和学校精神、校风、教风、学风文化成果。

    “走进企业、走进社区、走进农村,走进校友”实现自主汽车梦活动是文化建设的一大亮点。

    学校经过与企业的多年合作,逐步形成了企业实践模式,即对口专业参与企业的对应岗位的生产实践。学校的社会实践基地包括德国五大汽车公司(奔驰、宝马、保时捷、奥迪、大众)、法国米其林、日本丰田、一汽大众、中国平安等国内外知名企业,学生有机会近距离接触世界更先进的生产技术。同时,在企业完成企业实践的学生,也得到了企业的信任,很多学生都能在毕业后得到实践企业的邀请,成为企业的正式员工。

    学生以社团形式开展公益服务活动,由学生组建的“百川公益志愿者协会”注册会员已经达到800余人,“百川公益志愿者协会”对周边孤儿院、敬老院、疾病患者等贫困弱势群体进行志愿服务。三年来,“百川公益志愿者协会”开展公益项目30余个,筹集公益物资67万余元,并多次被各大媒体报道。

    学校定期邀请工作在汽车行业企业的优秀校友与在校学生面对面对话。2017年6月学校举行了校友论坛,50多名来自全国汽车制造企业和汽车服务企业的优秀毕业生代表齐聚学校,在论坛上就汽车制造、新能源汽车、汽车后市场做了精彩的主旨演讲,并与在校生对“就业、择业、创业”进行了探讨交流。

    五年国赛 传承工匠精神

    2012年至2016年学校连续5年承办了5届全国职业院校技能大赛高职组汽车检测与维修和汽车营销赛项。5年的时间里,全国31个省、市、自治区高职院校的563支代表队1554名选手来校参赛。

    为了充分展示职业院校学生良好的精神风貌和高超的技能水平,向社会宣传职业教育的成果,搭建国内国际职业教育合作交流平台,学校与吉林省和长春市政府部门、国内外职业教育组织、国内外企业携手在赛场内外组织了“中德汽车职教高端论坛”“吉林—台湾首届高等职业教育论坛”“中德汽车职业教育合作项目论坛”“汽车工业创新发展高端讲坛”,百余名来自中国大陆和台湾地区及德国的职业教育专家在论坛上进行了演讲交流。在第二届“中德汽车职业教育高端论坛”上,作为首批中德汽车职业教育合作项目(SGAVE)学校校长李春明和德方负责人法博先生提交了两人组织开发的SGAVE项目课程大纲。大纲借鉴德国经验体现中国特色受到论坛中外专家赞许,在论坛上,国家教育部门职成机构负责人将大纲发放给首批“SGAVE”项目试点校及与会的各高职院校。

    在大赛期间学校还组织了“全国机械行业高等职业院校‘汽车空调检测与维修’技能邀请赛”、中职院校师生观摩大赛、大赛合作企业产品展示、参赛师生参观一汽红旗展馆和一汽轿车生产线,举办“百年汽车模型专题展”“精英演绎”汽车钣金修复表演、汽车油泥模型雕塑作品展等活动。在2016年大赛的开幕式上,还举办了“大众汽车‘车辆机电一体化’高级师资培训认证中心揭牌仪式”和“全国机械行业新能源汽车职业教育集团揭牌仪式”。

    学校本着公平、公正、公信、公开的原则办赛,实现了5年赛事的零投诉,连续3年被全国职业院校技能大赛组织委员会授予“全国职业院校技能大赛突出贡献奖”。

    为了传承大赛精神,学校多方收集整理了2012年至2016年5年间赛事照片,以《工匠之路》名称编辑印制成册,并赠送所有参赛院校。

    如今,学校作为吉林省政府部门确定的高教强省职业教育龙头学校、吉林特色现代职业教育示范校,正在中国高职教育的领域里继续开拓创新,为中国汽车产业转型升级提供人力资源支撑和智力支持,向世界一流高职院校目标大步迈进。(蒋希娟 娄树明)

    长春汽车工业高等专科学校

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