拔苗助长式幼升小衔接当叫停

     目前，北京市各区幼升小入学正如火如荼地进行，随之而来的各种幼升小衔接班招生广告异常  火热。《北京青年报》记者调查发现，部分培训机构招生简章上的学习内容和难度也已经达到小学  二年级上半学期水平，而有些家长提前一年就给孩子报了幼升小衔接班。

    儿童的学习是有规律可循的，正如北京市丰台区心理健康教育中心主任程忠智所言，儿童在6岁后，才逐渐具有具体运算能力，获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体实物的支持。提前让儿童去学习小学内容，将给儿童的身心健康带来危害。值得深思的是，幼升小衔接班为什么异常火热？这其实与家长观念有很大关系，不少家长表示，其他的孩子都参加了，我的孩子不去，就可能进入小学后跟不上。于是乎，纷纷效仿，进一步助推了提前学的态势。

    适合孩子的教育才是最好的教育，在无知无畏的幼儿阶段，玩是孩子们的天性，快乐教育也是幼儿教育的主题，这也是在适合的时候做合适事情的表现。从幼儿园到小学，对孩子而言，这中间或许会有一些不适应的现象存在，但都是他们自己的事情，需要教会他们自己去适应，这个阶段重点是学习习惯的养成。

    提前学的效果其实难以保障，孩子们毕竟还没达到学习相关内容的年龄，学习过程也相当困难。强行灌输的内容不容易为他们所接受，缺少必要的理解基础，所学的内容也将不够牢固和透彻，更为严重的是，这种提前学很有可能败坏孩子们的胃口，以至于到了该学的时候不能够用心去学。采用报班的方式强迫孩子们提前学，无异于拔苗助长，最终受害的还是孩子。此外，这种提前学还将深刻影响小学教师的教学计划。从孩子们的课堂表现来看，老师以为他们都懂了，在讲解相关的内容时速度也会变得更快一些，最终将会导致部分孩子停留在似懂非懂的状态。再加上，培训班以鼓励和赏识为主，进入小学后，鼓励和赏识达不到他们在培训班时的力度，学习可能缺乏后劲。

    教育家卢梭曾提出，儿童教育最重要的原则就是要浪费时间。儿童是需要做梦、犯傻，慢慢地长大，不能急功近利。正是这种看上去的浪费，为儿童赢得了成长的时间和空间。为此，作为家长，需要彻底转变急功近利的想法和做法，无须刻意去破坏孩子们的学习规律，零基础上的好习惯更重要。

    适当的培训以增强幼升小衔接的适应性并不为过，关键是要对培训班的教学加以规范。这些培训应着重于学习习惯的养成，切忌开展提前学教学。

    加强对幼升小培训机构教学内容的监控和督查，应成为当地教育主管部门的重要职责。听课、查教案、查作业、和孩子交流，都是很好的督查方式，对于违规教学的培训机构，必须加大惩罚和打击力度，问题严重的可以联系相关部门加以取缔。优化儿童成长环境，保护儿童学习权利，相关部门必须拿出具体而详尽的实施方案，确保培训班教学内容规范有序。

    对此，一方面，要让家长充分认识到提前学的危害，从而改变让孩子提前学的想法和做法；另一方面加大查处非法违规培训班的力度，确保教学内容适合儿童而规范有序。双管齐下，才能让幼升小衔接回归到正常和自然。幼升小是儿童必须经历的阶段，没有人可以代劳，家长和培训班都只能是引领，引领养成良好的学习习惯。零基础并不可怕，可怕的是提前学坏了学生的身心，影响了儿童创造力的发展。让儿童学好习惯、学会适应、顺其自然，才是最好的幼升小衔接。