上课十分钟就东摇西晃 家长焦虑报网课当家教

　　北京“幼升小”入学现场登记已启动，孩子们都有了较为明确的去向。家长的担忧也从孩子去哪上学变成了如何适应小学的学习生活。

　　在家数月，一些即将升入小学的孩子玩惯了。虽有网课，但是时常出现坐不住、精力不集中等情况。一些家长十分担忧孩子的学习、生活习惯不能适应小学的要求。

　　小学老师对此支招，相比于学习知识上的提前抢跑，幼小衔接阶段更应该让孩子具有良好的学习习惯，这对孩子未来发展更加重要。

　　?孩子难受?

　　上课十分钟便如坐针毡

　　“某某，我怎么看不到你了？”

　　“某某某，不要说话了。”

　　“上课不能吃东西。”

　　网课上，老师不断提醒着学生们上课应该遵守的规矩，但是效果甚微。

　　不仅需要老师提醒，妈妈也坐在幽幽的身边，不断提醒着孩子的坐姿。但是，幽幽却并不以为然，手刚不摆弄铅笔，腿又开始不断抖动。坐了十来分钟后，身体便东摇西晃起来。“挠挠这、抠抠那，已经明显坐不住了。”

　　默默平时比较调皮，在幼儿园的网课中，也常常被老师点名要求坐好，不能随便离开。“一堂课半小时，隔几分钟他就得下地溜达一圈。”默默妈妈对此也颇为无奈，平时需要上班，老人带着孩子还需要做饭，在网课时对于屏幕中的老师，默默并不怕。

　　在某小学即将入学的家长群中，每当提及“精力不集中、坐不住”时，都会引起许多家长的“吐槽”，未形成良好的学习习惯，更让家长担心。“在家待了小半年时间，从作息、上课规矩再到学习习惯都不太好，虽然有网课，但是隔着屏幕，老师只能看到孩子的头，手和脚总在下面搞小动作。”

　　小凡不仅在老师讲课的时候坐不住，做作业的时候也是拖拖拉拉，注意力很难集中。只要周围有个风吹草动，就可以转移他的注意力。“如果我们不盯着，做几道题之后就不知道坐那想什么了，要么就玩铅笔、橡皮或其他小东西。”

　　为了让东东有好的作息和学习习惯，妈妈给他报了幼儿园的网课，但是在老师讲课时，他常注意力不集中，不时地摇晃桌椅，而每次老师点他回答问题时，东东都是一脸错愕地看着屏幕中的老师。“点到他的名字，他经常是一个激灵，根本没有注意听老师讲的内容。　?家长焦虑?

　　白天忙工作晚上干家教

　　“10以内加法教了一个月，减法教了一个月，20以内加法学了两个月还没学完，实在不能明白怎么把孩子教会。”从春节之后，考虑到幼儿园、培训机构短期内不能开学，丫丫妈妈就下定决心自己教孩子。她在网上找到了很多教学视频，还专门向曾经当过小学教师的丫丫姥姥请教，认为准备得非常充分后，开始教孩子计算题。

　　“自己觉得已经准备得很充分了，各种教学技巧、解题思路都记在笔记上了，但最后才明白，最好的准备其实应该是心理准备——做好怎么教孩子都不会的心理准备。”丫丫妈妈的吐槽中透着疲惫。“孩子能把10的几组分解数字背得滚瓜烂熟，但是2加8等于几就不知道了，拿积木摆的时候能摆对，写在本上就不会了……什么是行，什么是列，讲了4个月，还是不理解。”

　　丫丫妈妈惟一庆幸的，就是今年新入学的孩子相对都缺少学前知识储备，“大家起步差异不会太大，也许老师在课上会教得慢一些，丫丫也能跟上。”

　　雯雯妈妈则发愁孩子在学拼音的时候，发音和书写都经常跟英语混淆。“可能我们教的时候方法不对，现在有越教越乱的感觉，不知道是不是反而给老师添乱了。”

　　不少线上教育机构也看到了这个巨大的需求，陆续推出了线上的幼小衔接课。彤彤妈妈也给孩子兑换了某网课的两期衔接课，共90天，每天5分钟，只坚持了3天就放弃了，“老师教的很浅，都是背讲义型的，然后就是给孩子布置作业，第二次课也没有跟孩子的互动和讲解，其实还是都甩给家长了。”

　　?返校推迟?

　　老师学生继续当“网友”

　　“孩子即将回笼，你做好准备了吗？”在家长群中，老师发来了幼儿园要开园的消息，刘婷第一时间报名。“不想着让他多学什么知识，而是想让他回到学校的环境，养成好习惯，以免到小学的时候不适应。”

　　上周五，一家英语培训机构的老师也称，线下课即将开始，自己所在的机构已经开了复工复学大会。“跟孩子们做了几个月的网友，终于要见面了。”

　　这对刘婷来说也是一个好消息，毕竟线上课对于六岁的孩子来说，效果并不理想。“他们现在需要有学校的环境去规范，养成学习习惯，在家里很难做到。”

　　考虑到孩子之前在国际幼儿园上学，怕不能适应小学的教学秩序，李艳本来给孩子定了小区附近幼小衔接班的半年学位。虽然这个学期几乎已经结束，但是老师们通知她，校方也做出了调整，将在七月初到八月中旬开设短期的衔接班，“让孩子习惯小学的一日流程，养成独立学习、就餐等好习惯。”

　　而张晓源家孩子所在的私立幼儿园也取消了暑假，只要家长愿意，正式开园后可以让孩子一直上到小学开学。为了吸引家长继续将孩子送园，幼儿园还在未来的两个多月中开设了衔接课程，取消午休时间，由老师带着孩子进行教学活动。

　　在班级群里，老师发送了各项教学安排，“有拼音、10以内加减法，还请之前的毕业生分享上小学后的各种改变，看着还是挺吸引人的。我们现在就盼着快点开学了。”

　　但因为疫情的突然变化，幼儿园老师给刘婷发来了推迟开园的通知，同时英语机构老师也发来消息称“我还要跟孩子再做一段时间的网友。”

　　而李艳和张晓源家孩子七八月份的课程也不知能否实现。“就算到时候说能上，我们也还是有担心，到底要不要让孩子去上，只能到时候再做决定。”

　　?如何过渡?

　　良好的习惯比知识重要

　　韩瑞为孩子列了一个学习时间表，每天需要完成一百道数学题、认识六个汉字、读一本英文绘本以及两天背一首唐诗。在她看来，在比较规律的学习中，孩子也有了明显进步。通过软件读绘本从开始的70多分，变成现在的90多分。“汉字认识的多了，孩子也更愿意去自己读书。前几天去郊区玩，孩子脱口而出说了两句与景色相配的唐诗。”在韩瑞看来，疫情开始后自己居家办公，对孩子的学习也提出了要求，虽然学习有时会中断，但是大多数时间都坚持下来了。“自认为不管从学习习惯还是获取的知识量都有很大的收获。”

　　已经在小学教学岗位上工作了十几年的刘老师告诉记者，其实并不要求新入学的孩子掌握过多的知识。“有的孩子入学前就会四则运算了，或者已经学习奥数了，其实并没有必要。超纲学习不仅降低了大多数孩子对于学习的兴趣，更给家长带去了巨大的压力。”

　　“相对于知识储备，家长帮助将要入学的孩子们培养好的学习习惯更加重要。”刘老师做过多届班主任，在她看来，一些孩子心理上还没有做好成为小学生的准备，尤其在今年较为特殊的情况下。在幼儿园阶段孩子的一些事情，都是由家长完成，现在应学会放手让孩子自己去做。比如能自己整理书桌、收拾书包、尽量会写名字、课堂上专心听讲。

　　目前孩子无法返回学校，家长也应该注重让孩子养成良好的习惯，对于坐不住的孩子，家长可以循序渐进地进行训练，从坐15分钟慢慢过渡到30分钟，其间可以让孩子安静看书或者由家长给孩子讲故事。“家长不用着急在学习知识上提前抢跑，应该注意的反而是习惯养成，这个对孩子未来发展更加重要。”